«Фонетический разбор слова»
словом можно поставить сер_це- бить, стучать в барабан-___________________________________,Охотник - _______________, платье - _____________, гостья - __________________., следующим за ним Ненас_ный чу_ствовать интерес_ный
барабане-_______________________________,Осина - _________________, озёра - ______________, учитель - ________________,, другими словами раздельно. Между предлогом и со_нце- тот, кто играет на Илюша - ________________, жаркие - ________________, ягода - _______________,, Предлоги пишутся с Ненавис_ный здра_ствуйте опас_ный указанным корнем.
Порядок фонетического разбора слова
слоги для переноса., предложении.поз_ний<
однокоренные слова с
слова на слоги. Запишите разделяя на ,
Образец фонетического разбора слова
связи слов в свис_нул праз_ник прекрас_ный
• Придумай и напиши
• Вертикальной линией разделите
,
Предлог - это самостоятельное слово. Предлоги нужны для
звёз_ный
запугать, распутица, путь, путник; белка, беленький, побелка.
словах ударение.
,
другое слово.
счас_ливый лес_ница чудес_ный
седой, сиденье, седина, поседел; пёс, песочный, песок;
Поставь во всех
сайтов: корнем нельзя поставить 3. Вставь, где нужно, буквы.весёлый, радость, веселье, веселиться; лист, лисёнок, листочек, листок;Удочка - ______________________________, камень - ______________________,
Скачать:
Информация получена с | со словами. Между приставкой и |
|---|---|
______________-сердце, _______________-грустный, __________-чудесный. |
Борьба, борец, воевать, борются; водяной, водить, вода;Портфель - ____________________________, юноша - _______________________,
правильный? Приставка – это часть слова. Приставки пишутся слитно
______________- поздний, _______________- солнце, ___________-ужасный,• Прочитай, найди лишние слова. Вычеркни.Девочка - _____________________________, стриж - _______________________,
Какой из вариантов об_ём, у_ехал, об_евшийся, в_едливый, пере_ел, об_едение, под_ехал.
______________- местность, _______________-участник, ___________- вкусный,
гора, горный, пригорок; поход, ходили, выход, походка;Образец: гараж – га-ражи, гара-жи.— [а] — гласный, ударный
обез_яна, по_явился, об_явил, об_учил, друз_я, раз_ехались, вороб_и, л_ёт, л_дина, лист_я, об_егорил, об_едать, об_едать, пол_ёт, по_едет, под_едет,______________-капустный, _______________- честный, _____________- ясный,сад, садик, садовый, посадил; белый, беленький, белить;
образцу. Напишите их, разделяя для переноса.
я — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкийТат_яна, раз_ярён, раз_езд, раз_местил, об_яснение, об_жаловать, от_езд,записывай проверочное. Обозначь орфограмму.
полёт, перелёт, прилетел, самолёт; лиса, лисонька, лисий, лисичка;
• Измените слова по ь — не обозначает звука
С_ехал, по_еду, в_юга, Кол_я, кол_я, под_ём, по_лёт, пол_ёт, в_юнок, в_езд,
2. Перед каждым словом
гостиница, гость, гостить; черника, чёрный, чернота; Вяз, ясень, сосна, тополь, клён, ива, липа, ели, ёлки, берёза, кедр.
з — [з’] — согласный, парный глухой, парный мягкий• Вставь, где нужно, буквы Ь-разделительный или Ъ-разделительный. Поздний, звёздный, окрестный, здравствуй, областной, местный, сердце, солнце, участник, чувство, лестница, праздник, злостный, постный, частный. • Прочитай родственные слова, выдели корень.
1.Прочитай. Подчеркни слова, которых нельзя перенести.у — [у] — гласный, безударный
Муравьи, подъезды, объём, вьют, въехал, объезд, платье, съезды, бьём, вьюга.
1.Прочитай так, как написано. Обведи сочетания -сТн-, -зДн, -рДц-, Лнц,-Вств-.
И аккуратно обозначьте. цвет, цветок, цветной, цветастый.
Выполни задания
р — [р] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдыйдва столбика. Обозначь условие выбора.
Выполни задания
его найдите зуб, зубной, зубок, зубастый,
Переноси: раз-го-во-рил-ся, пе-ре-прыг-нул, подъ-ём-ник, по-дру-жил-ся.д — [д] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый5.Напиши слова в
умесТно!
Вы в словах
и корнем!
Количество звуков – 6.
В_ехал, вы_ехал, под_езды, пере_езды, об_яснил, от_ехать, по_явление, об_явление, раз_яснил, раз_решил, за_явил, с_ёмная, под_езжать, с_еденный, пере_ел, вы_писал, под_ёмник, об_ёмный, под_крутил, вз_ерошенный.
Букву Т писать у слов. хор, хормейстер, хоровой,
границу между приставкой Количество букв – 6.
4.Вставь, где нужно, разделительный Ъ. Обозначь условие выбора.Но извесТно, как прелесТно
Корень слова есть • При переносе соблюдай
по составу оказывается:
Подъёмный, проехал, приём, подъём, объехал, заехал, приехал, подъехал. объём, обнюхал, появился, объявился, повеял, разъяснил, съёжился, поел.Интересно!кустов , ряд, рядочек, рядовой, хор
так: рус-ский, жуж-жит.В данном слове условие выбора.
напрасно.
1.Так же, как и у согласными надо переносить 2-й слог.
2 столбика Обозначь
Букву Т писать них является общей.
-Слова с удвоенными
Слово «друзья́» – 2 слога (друзь-я). Ударение падает на
• Напиши слова в опасно
слов и посмотреть, какая часть в перед ней буквы: паль-чик, конь-ки.[друз’й’а] Платье, приехал, съёмный, дочерью, подъёмный, вьюга, съедобный, объедки, поесть, въехал, вьюн, наехал, прутья, въезжать, съехал, переехал.А ужасно и
можно больше однокоренных отделять от стоящей
-либо или кого-либо. Например: друзья животных, друзья свободы.
разделительным Ъ.
Не чудесно, не прекрасно,
корень, нужно подобрать как
-Букву Ь нельзя или защитников чего
1. Прочитай. Подчеркни слова с
Весёлые «запоминалка» Чтобы правильно выделить ней буквы: чай-ник.
собой узами дружбы, а также сторонников
Выполни задания
не пишутся: вкус(?)ный-вкусен, (хороший вкус); опасный – опасен.
однокоренных слов: мороз, морозец, морозный, заморозил, заморозки, морозильник.
от стоящей перед
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
или животных, которые связаны между И подъезд, и объявление.слов, в которых они общий смысл всех переносе нельзя отделять лексемы “друг”. Обозначает тех людей
Съезд, съедобный, объяснение
непроизносимыми согласными от родственных слов. В корне заключён -Букву й при Слово “друзья” – это множественное число
не сможем: Отличайте слова с Корень - это общая часть так: эта-жи, ра-дио.
и его изучении…без него писать Запомни! лесТница, чуВство, празДник, СЧастливыйРебята наблюдают за____________________________________________________.
новую. Переносить надо только о русском языке нужен тоже, ======_______________________________________________________.или переносить на
и бережно пекутся
Твёрдый знак нам здра[ств]уй – здравствуй – здравие.
Детям читают о
оставлять на строке
хранят традиции предков, чтут свою историю - Твёрдый знак! - ======
Школьники видели______________________________________________________. -Одну букву нельзя на болгарской земле. И они свято
- Кто виновник?изве[сн]ый - известный - известен, весть.
форму. Допиши.буквы не переносится: иду, Зоя, Оля.и остались жить Догадаться вы сумели,слова.
• Поставь слова лиса, кенгуру,заяц, пони в нужную
• Слог из одной сюда из России
Было слово «сели»,позиции, или в конце Вкусный кофе, фруктовое желе, передавали по радио, маршрутное такси, австралийский кенгуру, видели пони, играет на пианино, шёл по шоссе, московское метро, в новом пальто.слога не переносится: шёл, день, пой.тому назад пришли после приставок, заканчивающих на согласный, перед буквами Е, Ё, Ю, Я: сЪел, подЪём, обЪяснение, предЪюбилейный
или в сильной • Прочитай. Подчеркни неизменяемые слова.
• слог из одного тех людей, которые много лет Разделительный Ъ пишется
согласный был бы кофе такси
по слогам: пар-та, пе-нал.пор живут потомки
При + море + ск = приморский при + школа + н = пришкольныйоднокоренное слово, в котором непроизносимый
Кафе эскимо меню
другую можно только само за себя: Казашко, то есть Казацкое! Там до сих слова называется приставочно-суффиксальным: согласным, нужно подобрать такое
желе какаоодной строки на Название села говорит
и суффикса, то способ образования слово с непроизносимым Кино пианино шоссе -Переносить слова с
6 звуков.при помощи приставки Сочетания звуков[сн] и [зн] в середине слова-«опасное место». Чтобы правильно написать радио кенгуруиндюшонокзвуков в слове: 6 букв и Если слово образовано между звуками [с]и[н](сТн);[з]и[н](зДн). (-рДц-, -Лнц-, - Вств-)Пальто метро пони говорилиПодсчитаем количество букв и
называется приставочным: хотеть – захотеть, бежать – прибежать.
согласный звук оказывается
форму.
работали• и звук [а] гласный ударный.
при помощи приставки, то способ образования
Чаще всего непроизносимый
окончания. Они имеют одну
индюшонок• буква «я» обозначает звук [й’] согласный звонкий непарный (сонорный), мягкий (непарный);
Если слово образовано
сколь_кий - ______________, лё_кий - ______________, ро_кий - _______________.и не имеют
говорили• буква «ь» не обозначает звука;
________________________________________________________________________
у_кий - ______________, мя_кий - ______________, гла_кий - _________________,есть имена существительные, которые не изменяются
работали• буква «з» обозначает звук [з’] согласный, звонкий (парный), мягкий (парный); З_солить, з_лотая, з_ходить, з_морозить, н_писать, н_сорог, н_дпись, н_ра, н_дежда, н_летели, н_ливает, н_рисовал, н_сухо, н_бор, н_дсмотрщик, н_сос.ло_кий - _____________, бли_кий - _____________, ни_кий - ________________, В русском языке индюшонок• буква «у» — это звук [у] гласный, безударный; 3. Прочитай слова. Вставь нужную букву. Выдели приставку.слово.однокоренные словаговорили
• букве «р» соответствует звук [р] согласный, звонкий непарный (сонорный), твердый (парный);буква А: запись, надпись, налететь. 4. Вставь пропущенную букву. Рядом пиши проверочное Форма словаработали• буква «д» — это звук [д] согласный, звонкий (парный), твердый (парный); В приставках за-, на-, над- всегда пишется гласная указка - _______________, лапка - ________________, бумажка - ________________. Вода, воды, водичка, воде, водянистый, водой, воду, водный, (о) воде, водопровод, водосточная (труба).индюшонок
По вертикали расположим буквы и соответствующие им звуки слова. Дадим фонетическую характеристику каждому звуку: Д_бежать, д_брый, _думался, _бувь, _т_шёл, п_ехал, п_дписал, пр_писал, п_года, _тлов, _ бработка, об_ шёл,_ бщая , _ смотр, в_шёл, д_машний.тетрадка - _____________, берёзка - ______________, ложка - __________________,два столбика. Обозначь условие выбора.говорили
з’ й’ а́]. 2.Вставь нужную букву. Выдели приставку.книжка - ______________, кошка - _______________, чашка - __________________,• Прочитай слова. Распредели их в
работали[д р у буква О: окрик, поезд, добежать, обдумал, отдал.
согласной (назови ласково)пустым квадратиком.правильным ударением
транскрипции: В приставках до-, о-, об ( обо- ) от- (ото-), по-, под- (подо-) про-, во- всегда пишется гласная 3. Проверь написание парной
слова и обозначаем
Подчеркни слово с Запишем звучание слова в виде Правописание приставок
Глаз, глазки, глазной, глаза.при сравнении форм
• Прочитай словаВ слове «друзья» как раз буква «я» находится после разделительного мягкого знака, но сам «ь» является буквой-знаком, не имеющим «голоса», образно говоря.
Добежать, дорога, улетели, добро, объехал, отметил, сосчитал, наигрался, наряд, посуда, сшил, сушка, обласкал, облако, выбросил, пролежал, высоко, пришла, засмеялся, замок, обошёл, обои, провожает, постоял, полка, невод.Травушка, трава, травка, (много) трав, травяной(чай). ! Нулевое окончание находим
Прогулка• песнью [п’ э с’ н’ й’ у].приставками. Приставки выдели.Дождь, дождливый, дождик, дождевой.
окончанием.Колесо
• семья [с’ и м’ й’ а] 1. Прочитай слова. Найди слова с
Сказка, сказочка, сказочный, сказитель, пересказ, рассказывает.звуками. Его называют нулевым
Пение• быльё [б ы л’ й’ о]слове выход – вы.
Город, городской, загородный, города.шапкой-невидимкой. Оно не выражено Чтение• колье [к а л’ й’ э]Поэтому приставка в
для парных согласных. Выдели корень слов. Подчеркни проверяемую согласную.лес окончание под Слонёнок
В русской фонетике существует правило, что после разделительного мягкого знака буквы «е», «ё», «ю», «я» обозначают два звука:
Выход - ?ход. Уход, заход, приход. 2. Прочитай. Подчеркни слова, которые являются проверочными
У первого слова
ПереходДва гласных звука образуют два фонетических слога. Второй слог, обозначенный буквой «я», ударный.корнем, которой они отличаются.- грязь льды - лёдЛес(?) – леса – лесу – лесом – (о) лесеМашинадрузь-я́.часть слова перед народы - народ наряды - наряд нет грязи предложение.Тракторист
в слове «друзья», выполним фонетический разбор. Сначала разделим слово на фонетические слоги и поставим ударение:
слова и отметить
- груз рога - рогформе слова составляют КормушкаЧтобы узнать, сколько звуков и букв Чтобы найти приставку, надо подобрать однокоренные морозы - мороз вальсы - вальс нет груза слова. Только в нужной Музыказвуков совпадает.приехал, прилетел- клад глаза - глаз ! Окончание изменяет форму БабушкаФонетический разбор слова «друзья» поможет выяснить, что количество букв и приближениеволосы - волос посевы - посев нет клада слова.Перенос6 б., 6 з.при-- багаж дубы - дубнадо изменить форму Гусёнок— гл., ударн.допелголоса - голос алмазы - алмаз нет багажа Чтобы найти окончание Работа[а]окончание действия
1.Прочитай слова так, как написаны (орфографическое чтение). Обозначь орфограмму.
Вспомни правило. Часть слова, которая изменяется, называется окончанием.Дедушка— согл., зв. непарн. (сонорный), мягк. непарн.до-Выполни заданияне меняется.Суббота[й’]запетьстишок.слова его значение Радуга—начало действияВот и кончился ! При изменении формы Километряза-Стог- стога, гриб – грибок.Принёс – принесла – принесли – принеслоПалочка
[–]
безоблачный, неинтересныйСамые опасные:Красивый – красивого – красивому – красивым – (о) красивом – красивыеСантиметр—отрицание
Парные согласные
Папа – папы – папе – папой – (о) папе
Косточка
ь
не-рядом гласный подставляй!
слова:Килограмм
— согл., зв., мягк.
без-,
проверяй,
Вспомни. Так изменяется форма
Уточка[з’]разбить, распилитьПарный в слове
спячке.
Ботинки—делить на частиИ запомним правило:дупло орехи. Медведь готовится к
Утёнокз
раз-, рас-
Всё напишем правильно
готовятся к зиме. Белка тащит в Рубашка— гл., безуд.
распрекрасный, разлюбезный, предобрый
= =
в поле звери
Ягоды[у]значение «очень»или согласные [л, м, н, р, й]. Сад - сады, берёзка-берёзы. = =юг. В лесу и Крокодил
—пре-, раз-, рас-оказался гласный звук
Пришла поздняя осень. Птицы улетели на
Бегемоту
примеры
так, чтобы после согласного
предложения.
Цыплёнок— согл., зв. непарн. (сонорный), тв.Значение приставки
или измени слово 3. Прочитай. Подчеркни грамматическую основу схемой.[р]Приставка Чтобы проверить, подбери однокоренное слово являются второстепенными.
слоги. Поставь ударение. Соедини слово со
—
записью.
Остальные члены предложения
• Раздели слова на
р Приставка имеет значение парный по звонкости-глухости согласный звук, например[п, ф, к, т, ш, с,],-это орфограмма. Обязательно проверь перед чертой, а сказуемое – двумя. столбик.—согл., зв. , тв.Счастливый, правдивый, плюшевый, дождливый, дождевой, игривый, торопливый, настойчивый, задумчивый, талантливый, заманчивый, шутливый.
корень заканчивается на
! Подлежащее подчёркивается одной слову в каждый [д]приставкой -лив-, -чив-. Выдели суффикс. Если при произношении вопросы что делает? что сделает?Допиши по 1
—
• Прочитай. Подчеркни слова с
шподлежащем, и отвечает на
в оба столбика?
днего: пугливый, сонливый, заботливый, доверчивый.сСказуемое показывает то, что говорится о Какие слова написали
слогов, 2-й слог ударный
И, как под удареним, так и без твопросы кто? что?Мама, рука, школа, стена, атлас, потом, парта, коза, доска, окно, окна, утка, тряпка, замок, моюДрузья´ - слово из 2 В суффиксах -лив-, -чив- всегда пишется буква кпредложении, и отвечает на столбика. Суффиксы -лив-, -чив-фчём говорится в ударение. Напиши в 2 для средних классов Черв_вый, игр_вый, сторож_вой, груш_вый, бо_вой, сирен_вый, правд_вый, дожд_вой, щавел_вый, лен_вый, фальш_вый.пПодлежащее обозначает, оком или о • Поставь в словах работы дома.(поставь ударение).
ж
предложения.есть буква ёуроках русского языка, так и для • Вставь нужную букву. Обозначь условие выбора з– это грамматическая основа или в нём использовано как на суффикс -ив-, без ударения - -ев-: красивый; волевой, игривый, грушевый.дПодлежащее и сказуемое из одного слога Пособие может быть Под ударением пишется гсказуемое.ставится, если слово состоит грамотным письмом. Суффиксы -ив-, - ев-
в
– это подлежащее и ударение. Знак ударения не стремление к овладению прилагательных.бГлавные члены предложения быть только одно в их применении. Работа со справочником-тренажёром позволит поддержать Правописание суффиксов имён корне словаПобудительные: Ребята, охраняйте природу!! В слове может и появлению автоматизма Смелость, радость, хитрость, жалость, слабость, злость, мудрость, строгость.Парные согласные в свои вещи?!в слове безударные.осознанному усвоению правил • Прочитай слова так, как написаны. Выдели суффикс -ость-.слова(словарные слова) надо запомнить: алфавит, язык, Россия, ветер, природа, хорошо, ягода, облако, урожай, лопата, овощи, морковь, помидор, картофель, огурец, огород.Вопросительные: Ты не убрал
. Остальные гласные звуки Это пособие способствует
суффикс -ость-.гласных в корне Родиной!дольше других. Это ударный гласный тренинг. Запомни как пишется Написание непроверяемых безударных Повествовательные: Мы гордимся нашей один гласный произносится и провести орфографический
Годик - ________________, лесочек - ___________________, часик - _____________. П_так, б_да, дл_на, м_сной, л_ства, т_мнота, н_га, с_стра, кр_чать, зм_я, тр_па, стр_жи, по_вился, м_сты, п_тно, к_рмили.предложения.
В каждом слове
орфографии и грамматики Дождик - ______________,листочек - ___________________, садик - _____________,четыре столбика.могут произноситься любые
Ударение
изучаемые в 1-2 классах правила Гвоздик - ______________, городочек - _________________, шарик - ____________,• Напишите слова в ! С интонацией восклицания ударение виды упражнений, которые помогают закрепить в словах. Выдели суффикс.Мосты, мостик, мостовой, мост. Лесник, леса, лесной, подлесок, лес. |
! – восклицательный знак) и невосклицательные.Поставь в словах В справочнике-тренажёре представлены разнообразные
• Объясни написание суффиксов Грибы, гриб, грибок, грибной. Лиса, лисы, лис, лисица, лисята.делятся на восклицательные( в конце ставится
трех слоговорфографические правила.Замочек – замочка.
Варка, варенье, варить, повар. Бегун, беговая, беготня, бег, бежит. Предложения по интонации слогов, в третий – слова, которые состоят из
легче усваивается детьми «убегает»:• Прочитай. Поставь ударение. Подчеркни проверочные слова.
особым чувством, называются восклицательными.слога, во второй – слова, состоящие из двух дальнейшем прочно, осознанно и гораздо
слова гласный звук __________- косил, ___________-ловил, _____________- кормил, __________- возил. Предложения, которые произносятся с
– слова, состоящие из одного фон, на котором в Суффикс -ек- пишется, если при изменении <
__________ -солонка, __________ - зверёк __________- конёк, ___________- окно,соловьи. (____________________________)
в три столбика. В первый столбик создают тот благоприятный
в нём сохраняется, не выпадает: ключик – ключика.
__________ - котёнок, _________ - часовщик, ________ - больница, _______- лесок,В саду поют по 6 слов
непроизвольное заучивание их
слова гласный звук
пиши проверочное слово.в гости? (_______________________)• Придумай и напиши
рифмовок, а иногда и
Суффикс -ик- пишется, если при изменении • Перед каждым словом
Мы пойдём завтра слоги вертикальной линией) |
изучению языковых явлений. Многократное чтение таких Суффиксы -ик-, -ек-.
Давно, волна, гроза, степной, вязать, тропинка, ведро, стекло, встряхнуть, взглянуть, глоток, улетел, зерно, босой, сосновый, село, звезда, тепло, оса.
Приготовьтесь к уроку. (___________________________)
слов (в обоих столбиках, раздели слова на подготовки к серьёзному
Барсука -_________________, страуса - ______________, волка - _____________.
• Прочитай. Подчеркни буквы, обозначающие безударные гласные.
цели высказывания.Докажи условие выбора
своеобразным средством опережающей Белки - __________________, лисы - _______________, лося - ______________,
Свистит - __________, скрипит - _________, письмо - ___________, лиса - ________. | напиши, какое оно по | Мимоза, язык, глаза, зайка, заколка, волосы, голосок, змея, зима, знаки, носик, зеркало, заноза, загар, заря, ария, горы, узоры, морозы, утёнок.с ними. Такие упражнения являются Зайца -___________________, коровы - _____________, слона - _____________,Косил - __________, грачи - ________, пятно - _____________, цветёт - __________, 2.Прочитай. Рядом с предложением | |
гласные красным карандашом) | задолго до знакомства | Мыши -__________________, оленя - ______________, тигра - _____________,Нора - __________, часы -_________, появились - ___________, пчела - __________, 3) на побудительные (приказ, просьба). распределишь? (Подсказка: красным карандашом обозначь учебника и читаются Моржа -__________________ , орла - ______________, льва - ______________, | |
Мосты - _________, дары - __________, ряды - ____________, сестра - __________, | 2)на вопросительные (вопрос), | 2 столбика. По какому признаку запоминания ее правописания. «Запоминалки» не подменяют правил 1.Напиши названия детёнышей Столы - _________, сады - __________, мячи - ____________, мечи - ___________,или пишутся) предложения делятся: 1)на повествовательные (рассказ, повествование) • Напиши слова в | |
выделения орфограммы и | и [ч’] пишется суффикс -онок-: волчонок, мышонок. | Дворы - _________, глаза - __________, мясной - ___________, следы - _________,(для чего произносятся Урок, погода, среда, стул, шарф, ковёр, язык, стол, окно, лён, мой, море, моя, май, свой, своя, Зоя, дом, ёлка, сыр, моё, имя, Аня, он, река, они. в стихотворной форме. Они служат для После твёрдых согласных • Проверьте безударные гласные. Обозначьте орфограмму. | |
По цели высказывания | линией. | подобраны весёлые «запоминалки». Это рифмовки – специальные дидактические упражнения После мягких согласных, кроме [ч’], пишется суффикс -ёнок-: тигрёнок, телёнок.Гора – горы, горный. Трава – травы- травушка. Поля – поле – полюшко 1. Прочитай. Подчеркни только предложения.на слоги вертикальной К большинству орфограмм | |
Суффиксы -ёнок-, -онок-. | Поставь под ударение. | предложение.одного слога. Остальные слова раздели Чего [в] торт – торты шарф – шарфа - шарфы существительных.форме слова составляют | |
буквы. Подчеркни слова, которые состоят из | / / / | Правописание суффиксов имён Ты его немедленно предложении. Только в нужной • Красным карандашом, обозначь все гласные Что [ш] помощь – помощник [ш] – помощница [ш] образовано. | |
Вызвал вдруг сомнение, | связи слов в | гласных звуков, столько и слогов / /образования слова, нужно найти слово, от которого оно гласный звук! Окончание служит для Сколько в слове | |
– у метро – в метро | Чтобы определить способ | Если в слове знак.дыхании, одним толчком воздуха. Щавель-щавеля жалюзи метро его называется суффиксальным: ночь + н =ночной, мех + ов =меховой. • = • = • = | |
ставится точка, вопросительный или восклицательный | произнести на одном | / / / / / / при помощи суффикса, то способ образования летел_________________________________________________________________. В конце предложения Слоги – это звуки слова, которые мы можем Свёкла звонит – звонят – позвонишь –позвонят |
Если слово образовано
лес___________________________________________________________________,большой буквы.
СЛОГИ | Сегодня [в] / / / / Носик, глазик, садик, вагончик, тортик, коврик, листик. _____________________________________________________________________________________________________________________________к словам берёза_________________________________________________________________, предложении пишется с |
Письмо, пьют, коньки, семья, рыбьи, капельки, сильный, оладьи, колокольчик, певунья, просьба, хлопья, кольцо, ученье, скользко, Дарья, пальчик, жильё, ручьи, деньки, собачьи, крыльцо, цепью, льдина, Ульяна, беличьи, большой | Конечно [шн] понял – поняли – поняла повторить – повторишь – повторилДиванчик, шкафчик, карманчик, ключик, трамвайчик; Напиши однокоренные слова Первое слово в |
два столбика. Укажите условие выбора. | Здравствуй [ств] / / / / / /3.Найди лишнее слово.лесного, лесному, лесным, лесная, лесной, лесные - ________________________. законченная мысль. |
5.Запишите слова в | Алфавит начал – начали – начала ожил – ожили - ожила -ечк-___________________________________________________________________.берёзу, берёзы, берёзой, (о) берёзе, берёзами, берёзам - ____________________, В предложении выражается |
Когда улетают лебеди?___________________________________.
/ / / / / / / | -ёнок-__________________________________________________________________,даны?слов. Чем покрыли стол?_____________________________________. |
правильно | -еньк-__________________________________________________________________, 3. Формы каких слов Предложение состоит из Как заливается соловей?__________________________________. |
Произноси эти слова | данными суффиксами.не меняется.Звенит весенняя капель. Чуткий камыш дремлет. Чем заставили комнату?__________________________________. |
☺Щавель ☺Шёл, шоссе ☺Эскимо ☺Яблоко, ягода, язык, январь | .Придумай 2-3 слова с слова его значение Лесной ручей журчит. Лежит волнистый туман. Когда загораются звёзды?_________________________________. |
☺Фамилия, февраль ☺Хоккей, хорошо ☺Человек, четверг, чувство
Мышь, мышка, мышонок, мышиная (нора). | При изменении формы Старые часы тикают. Жужжит мохнатый шмель.4. Ответьте на вопросы. Обозначьте орфограмму «ь-разделительный». ☺Ужин, улица, ученик, учитель, учительница |
Берёза, берёзка, березняк, берёзовый, подберёзовик; | пришёл – пришла – пришли - пришло имена прилагательные – волнистой линией, глаголы – двумя чертами.Уметь - ___________, солить - _________, гулять - ____________. ☺Театр, телевизор, телефон, тетрадь , товарищ, тогда, трамвай, троллейбус |
словах. | весёлый – весёлого – весёлому – весёлым – (о) весёлом – весёлыеодной чертой, Варить - __________, учить - _________, сидеть - ____________, ☺Сегодня, сейчас, сентябрь, скоро, слева, сначала, собака, соловей, сорока, спасибо, ссора. Среда, столица, столько, суббота, сумма, суффикс |
• Прочитай. Выдели суффиксы в | мама – мамы – маме – мамой – (о) маме 5.Прочитай. Имена существительные подчеркни с ь- разделительным. ☺Работа, район, ранец, рассказ, ресницы, решать, рисунок, Родина, Россия, в России, россиянин, русский, рябина |
Выполни задания | дом – дома – дому – домом – (о) домеТрамвай, жёлтый, учится, пишет, осина, синеет, письмо, поёт, пение, смотрят, прочитали, осенний, улетает, учитель, учит, молодой, помолодел. 3. Запишите однокоренные слова ☺Пальто, пассажир, пенал, платок, пломбир, пожалуйста, погода, понедельник, помидор, посуда, потом, праздник, прекрасный, природа, пятница |
нулевым окончанием).слова:
подчеркни двумя чертами. | Стул - __________, сучок - _________, муравей - _____________.☺Обед, облако, овощи, огород, огурец, одежда, одиннадцать, однажды, октябрь, осина, отец, Отечество, ошибкакорнем кот и ! Так изменяется форма |
4. Прочитай. Найди глаголы и | Крыло - ________, брат - __________, соловей - _____________,☺Надо, народ, наряд, нельзя, ноябрькотёнок -ёнок- (он находится между без окончания: лес , лесн , лесник . |
что будет делать? – глагол. | множественном числе.☺Магазин, майонез, мало, мальчик, масса, машина, медведь, метро, месяц, мечта, много, молоко, морковь, мороженое, мороз, Москва, мультфильмЗначит, суффикс в слове Основа – это часть слова |
что делать? что сделать? что делал? что сделал? что сделает? | 2.Запишите слова во ☺Лестница, лимон, лопатанулевое окончание. ой |
Глагол
Осень, осенью, деньки, здоровье, стулья, мальчик, крылья, братья, окуньки, семья, окунь, льёт, деревья, огоньки, листья, вьюга, сосулька, вьюн, друзья, пьёт, платье, дочерью, угольки, заячьи, елью, перья, осень, волчьи, вьёт.☺Капуста, карандаш, карамель, картина, картофель, касса, квартира, килограмм, кино, кинофильм, класс, комар, компьютер, конечно, коньки, корзина, корова, космонавт, космос, Красная площадь, Кремль, кросс, кроссовки
котёнок– какой суффикс ? котёнк , котёнкЗначит, в слове котёнок
квадратом : рак , рак иЧудесная погода, красный бант, яркое солнце, бегает по берегу, зелёная трава, идёт быстро, маленький воробей, высоко прыгает, высокий дом.
ь-разделительным.
Согласные звуки
☺Йогурт, йодаокончание, его отмечают пустым линией. 1. Прочитайте слова. Подчеркните слова с ☺Идти (пойти), извините, иней, иногда, интерес, июль, июньуаможет быть нулевое и подчеркни волнистой |
Выполни задания☺Завтра, завтрак, задача, заяц, здание, здравствуй, земляника
и будет суффикс. столе. Иногда в слове
3.Прочитай. Найди имена прилагательные Я перед Е, Ё, И, Ю, Я.☺Жужжание
окончанием и корнем
предложении. Сравни: книга, лежать, на, стол. Книга лежит на
какой? какая? какое? какое? – имена прилагательные.
Звонкие и глухие согласные
стою, друзья,☺Ещё и корень. Часть слова между
связи слов в
на вопросы
В таких словах
☺Двенадцать, девочка, дежурный, деревня, дорога, до свидания
в словах окончание формы слова, называется окончанием. Окончание служит для предмета и отвечают Варенье, пьеса и копьё-☺Герой, город, гражданин, грамм, грамматика, группа Чтобы найти суффикс, надо сначала отметить
Изменяемая часть слова, которой различаются разные Слова, которые называют признак колосья, вьюга и ружьё,☺Ванна, вдруг, весело, ветер, вокруг, вокзал, воробей, ворона, воскресенье, вторник, вчерапожар - пожарище
слова в речи.
Имя прилагательноеСкамья, и листья, и бельё,
☺Берёза, бульон, быстро белый – белизнаи того же Средний род – оно мое (яблоко)
Семья, и братья, и жильё
☺Абзац, абрикос, автобус, автомобиль, адрес, аллея, апрель, арбуз, артист
прямой – прямота
Формы слов – это изменения одного
Мужской род – он мой (учебник) они мои (книги, учебники, яблоки)
Чьи, перья, крылья, воробьи.
Орфографический словарик
называет место
Большая буква в словах
[ц//ч] заяц – зайчонок [п//пл’] купить – куплюЖенский род – она моя (книга) Деревья, сучья и ручьи, Луна ( за) шла (за) тучи.качество [д//ж] обида – обижать [в//вл’] ловить – ловлюпо числам |
Весёлая «запоминалка»
Весёлая «запоминалка»
Лиса (до) бралась (до) курятника.свойство или
[х//ш] пух – пушок [б//бл’ ] любить – люблю! Имена существительные изменяются
гласными буквами Е, Ё, И, Ю, Я. Например: платье, ружьё, ручьи, вьюга.
Рыбаки далеко (от) плыли (от) берега.
обозначают[к//ч] жук – жучок [м//мл’] кормить – кормлю
рода.
после согласного перед
• Раскрой скобки.-ищ-[г//ж] книга – книжный [с//ш] носить – ношаженского, мужского и среднего в корне слова
Идём … лес … земляникой.-изн-корне однокоренных слов
! Имена существительные бывают
Разделительный Ь пишется
… болотом сосновый лес.
-от-
и букв в
Река Ангара, город Одесса, мальчик Слава, гора Эльбрус, попугай Петруша.
Ь-разделительный… лесу пахнет сыростью.
-есть-! Запомни чередование звуков
• Подчеркни имена собственные.Доржен_ки, бол_шая, бул_ка, корол_ки, пес_ня, крол_чата, Олен_ка, фиал_ка, сел_ское, дал_ний, Кос_тя, пал_цы, рыбал_ка, суд_ба, вешал_ка.
и мягкая шерсть.
ворота - вратарь
вода___________________________________________________________________ .
Собственные – географические названия, имена людей, клички животных.
• Вставь, где надо, Ь.… овец вырастает длинная связь – связистмороз___________________________________________________________________,и нарицательные.
Сочетания ЖИ, ШИ
Жаркие____________, Маленький______________, указательный___________.предлогом и приставкой.учить – учитель к словам! Существительные бывают собственные слова. |
• Вставь нужные предлоги. Подчеркни пробел между
бетон – бетонщикбольше родственных слов
Что?Ь в середине
дороги.печь – печник
2.Напиши как можно Кто?
смыслу слова с Машина съехала с
должностьТрудовой, трудись, труды. виноградный, виноград.
Все сочетанья ШИ и ЖИ!
Машина, человек, дерево, тополь, дедушка, мышь, метель, девочка, окунь.
• Допиши подходящие по трамвай.
занимаемую
Ходит, выходка, ходы, садовод, садовый, сад,столбика.
Пенёк - ______________, зверёк - ______________, денёк - ______________,
От остановки отъехал илиЛедяной, ледовый, лёд, Цвет, цветочек и цветной,
• Запиши в два
Пузырёк - ______________, уголёк - _____________, хорёк - ___________,ручной ёжик.
профессию
Лётчик, самолёт, полёт, Морячок, моряк, морской,
Выполни задания
слова.У Жени убежал
указывают на
корень сам.
(кто?) – мальчик, курица, бабочка, щука.
был в середине
предлогом и словом.-арь-словам, отыщи в них
кто?
Сочетания ЧА, ЩА
• Измени слова так, чтобы мягкий знак • Прочитай. Выдели приставки. Подчеркни пробел между -ист-• Будь внимателен к отвечают на вопрос |
Весёлая «запоминалка»
Сочетанья ЩА и ЧА-
гвозди - ___________. Журавли - _____________. Олени - __________.отбежать от дома
-тель-
слова пишется одинаково.
! Одушевлённые имена существительные
Рыси - ____________. Тетради - _____________. Лоси - __________.– вставить слово можно, значит, это предлог. Пишем отдельно: от дома.
-щик-
разных формах одного
(что?) – тетрадь, карандаш, метель, роса.
дожди - ___________. Площади - ____________ . Дни - ___________.
От большого дома
-ник-
словах и в что?
Звери - ___________. Медведи - _____________. Кони - __________.
– вставить слово невозможно. Пишем слитно: отбежать.
вода - водичка Корень в родственных
отвечают на вопрос
Много - один. Много - один Много - один
. от большой бежать ветер – ветерок
основное значение слова. Лес - лесок - лесник - лесной.
! Неодушевлённые имена существительные
один предмет.
сомнения.дождь – дождик
слова. В корне содержится
на вопросы кто? что? – имена существительные.
• Измени слова так, чтобы они обозначали
большой в места
значение
Сочетания ЧУ, ЩУ
слов называется корнем. Корень- это главная часть Слова, которые называют предметы, явления природы, людей, животных и отвечают Маз_, стол_, кисел_, рис_, рыс_, куст_, осен_, хлеб_, голуб_, учител_, лос_.1. Пробуем вставить слово или ласкательное |
значению, называются родственными (однокоренными). Общая часть родственных
Имя существительное
• Вставь, где нужно Ь. Обозначь орфограмму.
От?бежать от?домауменьшительноеи близкие по
Прибрежный - _______________, запел - _______________, перелил - ____________.У Юли___________. Тётя, _____________ рыбу! (жарь, жар) Если нельзя – это приставка. Пишем слитно.
придают словам
Слова, имеющие общую часть
Покрасить - _________________, оттащить - ______________, принёс - __________,
_________ . (ель, ел)
2)если можно – это предлог. Предлог пишем отдельно.
-ичк-действие предмета
Поглядеть - _________________, доплатить - ______________, запись - __________,
Юра________сливу. В лесу растёт слово, например слово большой;-ок-
Предмет признак предмета
Дослушать - _________________, ожить - ________________, поход - ___________,
смыслу слова.перед корнем другое -ик-Говор, голова, говорливый, говорит, рассказали, говорят.
Присниться - ________________, поехать - _______________, слететь - __________,
• Вставь нужные по
1)проверь, можно ли вставить
-к-
Весна, зелень, белить, зеленеет, белила, зелёный, белый, нет зелени, белая.
Разлетелись - _______________, погреться - _______________, подЪём - _________,Выполни задания– предлог или приставка:
суффиксы
предмет, признак предмета, действие предмета.
Пробежать - ______________, запрятать - _____________, заплакать - ___________,
Сочетания ЧК, ЧН.
словах писать! Если ты сомневаешься, что перед тобой Суффикс имеет значение |
следующем порядке:
с приставками. Выдели приставку.
мягкий знак в
Учись применять правило.
слов: лиса – лисёнок; дом – домик.
• Выбери однокоренные слова. Запишите их в
для переноса слова Если будем забывать
узнал? Отдельно пишутся предлоги.для образования новых
-_________________________________.
• Раздели на слоги
получиться,
А приставки ты корнем и служит
- солдат, стоящий на посту
Осенью - _________________, массаж - _______________, Алёша - _____________. Вот что может от речки, около дороги -
Суффикс – это часть слова, которая стоит за
часов -__________________________________,
коллектив - _______________, Юлия - ________________, огоньки - _____________,
превратится –
Поносил да выбросил
Добрый, облако, честный, взгляд, прелестный, сердце, известный, вдруг, грустный, насквозь, звёздный, солнце, ветвистая, тростник, пёстрый, счастье, окрестность, участник, счастливый, устный, скользкий, бег, здравствуйте, известно, грозный, прекрасные, лестный, тропинка, областной, гигантский, вдруг, прилетел, багаж, яростный, узкий, торт, островки, прекрасно, честно.
-мастер по починке Россия - _________________, перрон - ________________, хоккей - _____________, Банька в банку
Кормить белку - _______________________________________
нагрубил да обласкал, у кустика, с тропинки, в яму,
непроизносимыми согласными звуками. Подчеркни их.
-___________________________________.
Скамейка - _______________, стройка - _______________, стайка - _____________, Уголками – угольки,
Постоял да побежал, из леса, к лугу, на поляну,
Мягкий знак - показатель мягкости согласных звуков
4. Найди слова с - тот, кто готовит пищу Лужайка - _______________, ручейки - _______________, чайки - ______________, Станут пенками пеньки, |
Весёлая «запоминалка»
счас_ливый
- ягоды, сваренные в сахаре-________________________________,переноса.
ест,другое слово.
Прелес_ный с_астье напрас_ный
- маленький барабан-________________________________________. 4. Запишите слова, разделяя их для
Вместо есть получим Без него не
мягко. Например: конь, деньки
ошибки. Спишите грамотно.
появилось сочетания ЧК, ЧН.Лена - __________________, Зина - ___________________________,
ЧК, ЧН подчеркни зелёным Ночка, речной, ночной, цветочки, уточка, ночник, сочный, ниточка, ёлочка, синичка, печка, отличный, уличный, полочка, белочка, птичка, встречный, колючка, печной, грибочки, ласточка, молочко, удачный, Леночка, Олечка.
словахЛичный, вечный,Сочетания ЧК, ЧН пиши без
подберите слова близкие
Ь - показатель мягкости в конце слова
учить уроки - ___________________, тащить санки - _______________..Измени выделенное слово
• Вставь букву У 1.Обведи сочетания ЧУ, ЩУ.
на ЩУ и
«Чу да щу, щу да чу», - я «пятёрку» получу.
Написание буквы У
нередко-_____________________, храбрец-________________________,Слова для справок: пищит, трещит, мычит, кричит, стучит, рычит.
Встреч_, начал_, калош_, пуш_нка, ч_сто, ш_рокий, прич_л, ш_ть, щ_ка.
Куч_, ч_й, м_со, дымч_тый, пищ_, ч_сы, смущ_ть, свеч_, м_й, щ_вель,
капризничаешь, частую, щавель, замечал, часами, чаю, чайник, хозяйничали, раскачать, прощай, качает, обозначает, соперничал, кочану.
Нужно с буквой
В словах пища
Ь – показатель мягкости согласных в середине слова
ЧА, ЩА пиши с Мохнатые ели - ______________________________________5. Замените выделенное слово
4.Подберите подходящее по
Пушистых, верблюжьих, шила, сила, папаши, шифры, рыбачить, картошина, досушить, ошибками, мыльце, жителей, у Любаши, вишня, шины, машина, ландыши, вышивка, пеший, сибиряк, чижик, жилет, ожил.
1.Обведи сочетания ЖИ А на льдине ежи,Ш- это орфограмма.
Сочетания ЖИ и
Город орёл – родина моей мамы. Хищная птица – Орёл. У никиты Чёрный
эти жители.
Мы живём в
Композитор_____________________________________________________________,её друг - белая мышь Моня. 2.Прочитай. Подчеркни имена, отчества, фамилии людей, клички животных. Иванова Анна, Шуя и Москва. |
Имена, фамилии, клички, города –
буквы: Сергей Иванович Васильев.
Бег - [б’эк] лебедь - [_________] __________________________
Смех - [см’эх] мех - [_________] _________________________
помощью транскрипции
звук, напиши с помощью
гласных букв или
Глухие: [п], [ф], [к], [т], [ш], [с] [х], [ц], [ч’], [щ’]Согласные звуки, образующиеся при помощи
слова, в которые начинаются
Твёрдые и мягкие
[х],[ф]или голос и Ружье, лимон, юбка, маяк, платье, язык, семья, въезд, вьюн, ящик, стулья, сильные
1.Прочитай. Подчеркни слова, в которых букв
Буква е после Буква ю после
Буква ё после
Буква я после
два звука [й,] [и] два звука [й,] [э]
два звука [й,] [у]
два звука [й,] [о]
два звука [й,] [а]
Моет-5 звуков, 4 буквы, роет- зв. бук. ноет- зв. бук. лает- зв. бук.
Поют-5 звуков, 4 буквы, роют- зв. бук. бегаю- зв. бук. моют- зв. бук.
Моё-4 звука, 3 буквы, твоё- зв. бук. даёт- зв. бук. своё- зв. бук.
Рая-4 звука, 3 буквы, красивая- зв. бук. какая- зв. бук. синяя- зв. бук.
Гласные буквы я, ё, ю, е после гласных
е_________ю_________
ё_________
я_________
на мягкость согласного иы звукаЗвук [э] после мягких согласных |
Буква э показывает [э]звуков обозначается буквой на твердость согласного у
ё
звукаЗвук [о] после твердых согласных Буква я показывает [a]
Звук [a] после твердых согласных
и Ь: друзья—дру з[ й’а] , съел—с[ й’э] л. Буквы Я, Ю, Е, Е обозначают два воздух проходит свободно, не встречая препятствие.
первом ряду._______________________________________________________порядке.Мягкий знак э цэ чэ ша эс тэ у эм эн Зз Ии Йй
Гг Дд Ее звука.
Звуки - произносим и слышим, буквы - пишем и видим.
Русский алфавит.слоги подобные варианты. Следует им объяснить, что и тут правило: сколько в слове К вопросу о правило не срабатывает. То же самое |
же буква обозначает такого разбора? Она состоит не обязательно нужно транскрибировать? Фонетический анализ помогает звука. Нестандартна тут и учеников на некоторые подобными случаями довольно правильно определить фонетическую
предложение : «Мы не увидели 4 предыдущим. Более того, раньше считалось, что этот звук звонкие и потому
звуков. Учитель, объясняя тему, обучая своих школьников, должен стараться наполнить
звуков не обозначает.ь – звука не обозначает.
ученикам. Транскрибируется оно так: [йэ´л']. Теперь произведем анализ:разбор слова "ель" по звукам. Пятиклассникам это должно просто. Важно только обращать
а – [а] – гласный, безударный.б – [б'] – согл., звонкий, парный, [п], мягкий;стоит в абсолютном
Слово состоит из | [а] – этот звук гласный | обозначает два звука. | ||
В данном слове | - [с], мягкий и тоже | д – [д] – согласный, он звонкий и | ||
Посмотрим, как произвести разбор | Итого: 9 букв в | безударный; | ||
о – [а] – это гласный звук, безударный; | звукам. Примеры анализа дадут | слове. | ||
звуки и даётся | транскрипции нужно пропустить | пишется снова, только уже разделённая | ||
схема разбора слова | серьёзно и ответственно | этими понятиями). Естественно, что разбор слова | ||
ассимиляция (уподобление) и диссимиляция (расподобление), тоже должны быть | уметь ориентироваться, какая литера используется | производиться без чёткого | ||
знать школьникам, чтобы успешно справляться | операции. | составу и способам | ||
В процессе школьного | слог?!? | Сказочника, они сами указали | ||
— Какие гласные и | и зелёная стрелки? | — Почему во фразе |
— При чём здесь
— При чём тут цвета?
Тут Сказочник принёс | вот такое фото: | выступления: |
букв \(10\), а звуков — всего лишь \(6\)! А на прощание | грустный гном: | навсегда запомнить И, Я, Е, Ё, Ю! Я внимательно смотрел |
Все жители этого | Нет на свете | Также нет и |
И открытье не | сочинил по этому | и буквой, и звуком! У него особые |
Перенос слова
Йотика нет!Фонетика, а Графика вывела — Если Йотик занят — А после согласного — Вот почему на звук, но и подкладывают Всё правильно!!! Ведь в словах, написанных Графикой, Е стоит после эти слова, увидел, что Йотики спрятались и прячутся в Фея Фонетика произнесла:языку», 3 класс, с.4-5, вари...ШКОЛА 2100Проверочная работа по теме "Зввуки и буквы"... знаний, основааных на примерах ударения в словах; делить слова на скв(а,о)рцы - ____________________ ч(е,и)сло - ____________________непроверяемой гласной: 10. Запиши слова в слоги (вертикальной чертой):н ы й, э], [л е с корова - ___слога., ___б., ___зв.; октябрь - ___слога., ___б., ___зв.; все согласные звуки 4. В каком слове меньше, чем букв:Проверочная работа по с(е,и)стра - _____________________ п(е,и,я)тёрка - _______________ 11. К каждому слову |
__________________________________________________________________________
8. Раздели слова на
Варенье (подчеркните)
6. Напиши, сколько в словах а) часы б) каникулы в) бородка г) стройка
обозначают всегда мягкий
(перечисли их) __________________________________________________________________
вариант
двух вариантах.
• Pinterest— [у] — гласный, безударный
е [и] — гласный, безударный5. Укажите количество звуков (по школьной традиции):
вслух. Нельзя автоматически переводить
разбора в школьных
и звукового состава
шест,никак!
перед ним произносится
• Найдите и исправьте
так, чтобы в них
4. Запишите имена ласково.
3.Вставь, где надо Ь. Слова с сочетаниями
1. Прочитай слова. Обведи сочетания ЧК, ЧН.Никогда в таких Точный, срочный,
Слова для справок: ч_мазый, ч_десный, грущ_, ч_ткий.
• К данным словам
Искать грибы - __________________, крутить ручку - _______________,
г_ляш, ч_лочки, с_ша, вытащ_, ч_ткость, поищ_, пл_с, ч_довище, пос_да, ч_б, печ_рка, ч_тьё, щ_рёнок, л_стра, захвач_, тащ_, вс_ду, хоч_, ч_жой, пл_щ, позолоч_, запрещ_, превращ_, гл_пость, отпущ_, тр_к, притащ_.
Тюбиками, Борисовичу, включаться, забочусь, проскочу, добычу, рычу, прощупало, дочурки, лук, кубик, о люках, учует, скачу, полюбил, расчищу, пусто, тюленей, выучу, плюшки, щуплый, молчун, ключ, кольчуги, пощупаю.
Выполни задания
А учу, учу, учу все слова
Части речи
«Щука, чум, ищу, молчу», - я слова учу, учу.
буквой У. Например: чудо, щука.Волшебник-__________________, горемычный-____________________, |
Мыши____________. Медведи____________. Петухи____________.сочетанием ЧА.или я . Подчеркни сочетания ЧА-ЩА.
Чародейка, встречал, внучата, печальному, в часовне, обещание, печатают,
Чаща, дача и печать-Щ- это орфограмма.Малы___, эта____, гру____, ер____, лу____, _____тель, ма____на, о____бка.
Толстый кот - _______________________________________
Слова для справок: ёж, карандаш, мышь, ландыш, камыш, стриж.
Ж_лищем, ковш_ка, р_нка, расш_ряло, ш_пела, _ва, кувш_нов, п_ск, ж_дкое, кр_жовник, рыж_х, о наш_вках, кр_льцо, ш_роко, сш_тым, ж_листый, пруж_ну, ж_вотом, яз_к, заш_тую, ж_знью, продаж_, х_трый, ж_лищам, расш_ряют, м_шь, младш_х, уж_н, наж_ли, ш_рма, р_ба.сочетаниями ЖИ-ШИ. Обозначь орфограмму.
Выполни задания
ужи | Прячутся в норках |
после Ж и много рыбы.
• Исправь ошибки.
• Напиши названия городов, в которых живут
• Допиши предложения.
Космонавт_______________________________________________________________,Булька и Тузик. Но самый лучший Моя фамилия_______________________, моё имя ___________________________.
слова:большой буквы: улица Сибирская, село Егорово, город Москва, река Нева, Чёрное море.
Единственное число Множественное число
пишутся с большой
Маяк - [майак] мои - [___________] _________________________
помощью транскрипции, то есть так, как слово произносится. Значок транскрипции-[ ]: парад-[парат].
Запись слов с
«спрятался» звук[й’]? Над буквой, где спрятался этот звука: [й’э],[й’о],[й’у],[й’а]. Буква И после Звонкие: [б], [в], [г], [д], [ж], [з] [й’], [л], [м], [н], [р] [с] [с’]______________________ |
• Придумай и запиши согласные р→[р]( руль), р→[р’](река).звуков слышится шум
больше, чем букв.
Выполни задания
Слова, которые называют действие и отвечают на вопросы__ъе __ъю |
__ъё__ъя
ь – разделительного знака обозначает
ь – разделительного знака обозначает ь – разделительного знака обозначает
ь – разделительного знака обозначает
ь – разделительного знака обозначает
два звука [й,] [э]
два звука [й,] [у]
Слово и предложение
два звука [й,] [о] два звука [й,] [а] ели-4 звука, 3 буквы ежи- зв. бук. Елена- зв. бук. ежата- зв. бук. юла-4 звука, 3 буквы Юра- зв. бук. юнга- зв. бук. Юля- зв. бук. ёлка-5 звуков, 4 буквы ёжик- зв. бук. ёлки- зв. бук. ёрш- зв. бук. яма-4 звука, 3 буквы Яна- зв. бук. яхта- зв. бук. яблоко- зв. бук.слова Буква и показывает [и]звуков обозначается буквой |
на мягкость согласного еэзвукаЗвук [у] после мягких согласных
Буква у показывает
[у]звуков обозначается буквой на твердость согласного о я |
звукаа• После разделительных Ъ
Как хорошо весной в лесу! (_______________________)
Гласных букв 10: а, о, э, у, ы, я, е, ё, ю, и.
Гласными называются звуки, при произнесении которых порядке имена одноклассников, которые сидят на
игр в алфавитном Яя
о пэ эр краткое ка эль ё жэ Аа Бб Вв |
один или два обозначаем буквами.разборе.
детей другая ситуация. Например, в слове "синяя" наблюдается стечение гласных. Школьники затрудняются, как делить на детей на такое
[а].иноязычного происхождения это
одна и та
Главные члены предложения
оболочке. Какова вообще цель Для чего слово выглядит следующим образом: празд-ник, [пра´з'н'ик]; дрож-жи, [дро´жы]. Над «ж» следует провести черту, указывающую на длительность и обращать внимание с такими и Для того чтобы их? Запишите с детьми параметру примыкает к сонорными, попутно указывая, что они всегда количества слогов и слова, а мягкий знак мягкий;одного слога, что тоже непривычно |
Теперь давайте сделаем этого слова достаточно
к – [к] – согл., глух., парный, [г], твёрдый;произведите слогоделение: бел-ка. Теперь затранскрибируйте: [б'э´лка]. И произведите буквенно-звуковой анализ:
совпадает потому, что буква Я к – [к] – согласный, глухой, парный, [г], твёрдый.
я – [й'] – полугласный, звонкий, непарный всегда, только мягкий;после мягкого знака [а´] – гласный, ударный.з – [з'] – согл., является звонким, имеет глухую пару транскрибируемом виде: [друз'й'а´]. И анализируем:Пример второй
Слова изменяемые и неизменяемые
о – [а] – согласный, безударный.ы – [ы] – это гласный, в данной позиции
Книга – книги – книге – книгой – (о) книге
п – [п] – это звук согласный, он глухой, парный, пара - [б], твердый;
разбор слова по
и звуков в
буквы слова, после – в квадратных скобках оболочку, обозначить мягкость фонем, если таковые имеются, и т. д. Далее под вариантом выписывается из текста, ставится знак «тире», после чего она
Что представляет собой
правил транскрипции. Поэтому учитель должен в учебниках, тем не менее, дети знакомятся с сложнейшие процессы, как аккомодация или
элементы, удвоенные буквы, ученик тоже должен звукам не может он в себя, и что нужно многие другие языковые
анализ слова, и разбор по
Источники:написано: «Образуют слог»... А что такое на все вопросы участница шоу «Уральские пельмени»?— Что означают синяя
стену?появились \(2\) ладошки?— Почему слово «ЗВУКИ» написано прозрачным цветом, а «БУКВЫ» — чёрным?так много красного
одну картину. Давайте её рассмотрим!мягких командиров, буквята подарили мне
песню. Вот фото того
гласных буквят. Раскрыл их тайны. Понял, почему же гласных | вывела волшебную фразу, которую произнёс самый |
Неизменяемые слова
этого спектакля поможет это запомнить?!? — спросил я.мне —Заодно скажу, друзья —(Ю \(=\) Й \(+\) У)
себе подкладывает! Поэт А. Усачёв даже стихотворение единственный, кто может быть
согласный, у него же — Совершенно верно! — похвалила меня фея
Мне вспомнилась картинка:домик такого согласного:
вновь рисовала что-то в воздухе:
только обозначают один
Ту самую, на которой отдыхают... согласные звуки!!!Когда я произнёс
— Как же так? А Йотики... Понял! Именно тогда они
Сказочник продолжал повествование.работы по русскому
2 класса...
Корень слова
знаний, основааных на примерах проверить уровень теоретических различать гласные, согласные звуки; умение правильно ставить пл(а,о)щадка - ___________________ дв(а,о)ровый - _________________ напиши проверочное слово, подчеркни слово с __________________________________________________________________________8. Раздели слова на [л э с слогов, букв и звуков: |
Выполни задания
5. В каком слове согласный звук? ________________________
2. Подчеркни слова, в которых звуков вариант
т(о,а)йник - ____________________ т(е,и)традь - ___________________________________________________________________________________________
Ванная, хоккеист, одеяло, репейник, большая
э н, ь й, э]
7. Выбери транскрипцию слова
а) копейка б) калитка в) шкафчик г) сейф
твёрдые?
3. Какие согласные буквы
___ гласных звуков
Фамилия __________________________ 1
России. Работа представлена в
• Твитнуть
ю [й’] — согласный, мягкий, звонкий
ч [ч’] — согласный, мягкий, глухой• характеристики гласного звука: указываем, что звук гласный; ударный или безударный;буквы, а звуки слова.
Барабан
обязательно произносить слово Слово для фонетического
характеристике слоговой структуры
Вместо шесть получим
Вар
Без него нельзя
Мягкий знак показывает, что согласный звук Нарисовать собаку - _____________________________________
Час
5.Выделенные слова измените водич_ка, мол_чание, бол_тун, мароч_ка, пал_мовое, щёточ_ка, тряпоч_ка, проточ_ные, выпеч_ка, тол_стый, улоч_ки, овеч_ки, булоч_ная, девоч_ки, ёл_ки, кошеч_ке, знач_ки, сливоч_ная, восточ_ные, веч_ные, аптеч_ные, лич_ные.
Сельский, горчичный, сочный, ельник, вечный, лавочка, больница, ёлочка, денёчки, бочка, деньки, щучка, минуточка, резьба, печка, срочный, польза, личный, вольная, чулочки, долька, дочка, стальной, пальчик, бабочка.Выполни задания
И обычный, и ночной -Весёлая «запоминалка»
Изумительный - __________________, скучаю - ___________________.
Волки рыщ_т, пищ_ ищ_т.
делаю?
Откруч_, см_глый, щ_плых, кр_чку, гл_шь, кост_м, щ_пают, ч_челам,сочетаниями ЧУ, ЩУ. Обозначь орфограмму. |
Что такое родственные слова и формы слов
Щука, щупальце, чурбан».не кричу,Весёлые «запоминалки»ЧУ, ЩУ пиши с ЧА-ЩА. Написать их. Обозначь орфограмму.Коровы___________. Сороки___________. Дятлы___________. слова с3.Вставь букву а • Прочитай слова. Обведи сочетания ЧА, ЩА.Туча, роща, саранча, |
Выполни задания
после Ч и или ШИ.Просторные улицы - _________________________________
Проворные ___________, цветные _________________, густые ___________.
карандашом.
2. Найди слова с
буквой И пиши
В камыши уползают чижи,Написание буквы И
Белое облако. В белом море
Новгородцы -___________________, костромичи_____________________________.
улице ________________________________________.Слова для справок: Юрий Алексеевич Гагарин, Иван Владимирович Мичурин, Пётр Ильич Чайковский, Александр Сергеевич Пушкин.подберите фамилию, имя и отчество.
Юля помогает маме. Её любят собачки
и имя.
Начинает буква важные
-Названия улиц, сёл, деревень, городов, рек, морей пишутся с
-Имена, отчества и фамилии
Вьюн - [в’й’ун] вьюга - [_________] _________________________записать буквами, а можно с Воробьи, лает, юнга, герой, заявление, енот, чайка, юла, полёт, ёжик. 2.В каких словах слова, после гласных букв, после ь, ъ обозначают два Парные Непарные[л] [л’]______________________образуют пары:[б]-[б’],[ф]-[ф’] и другие. Звуки[ж],[ш],[ц] всегда твёрдые. Звуки [й’],[ч’],[щ’] всегда мягкие.твёрдые и мягкие рту препятствие. При произнесении согласных 2.Прочитай. Подчеркни слова, в которых звуков объединил- 9 звуков, 9 букв, разъединил- зв. бук. предъюбилейный- 14 звуков, 14 букв, съёмка- 6 звуков, 6 букв, объём- зв. бук. |
объяснил- 8 звуков, 8 букв, разъяснил- зв. бук.- разделительного знака
Буква и после
Буква е после
Буква ю после
Буква ё после
Буква я после гласного звука обозначает гласного звука обозначает
гласного звука обозначает гласного звука обозначает
два звука [й,] [э]
два звука [й,] [у]
два звука [й,] [о] два звука [й,] [а]
Гласные буквы я, ё, ю, е в начале
и
Безударные гласные в корне слова надо проверять. Чтобы проверить безударный гласный в корне, необходимо изменить форму слова или подобрать такое однокоренное слово, чтобы проверяемый гласный звук оказался под ударением: река – реки, сосна – сосны, лесной – лес.звука |
Весёлая « запоминалка»
Звук [ы] после твердых согласных Буква е показывает
[э]
звуков обозначается буквой на мягкость согласного
ю
у
Выполни задания
звука
Звук [о] после мягких согласных
Буква о показывает
[о]
звуков обозначается буквой
на твердость согласного
[a]
• После гласной: маяк—ма [й’а] к, дают—да[ й’у] т, поет—по[ й’о] т.
Гласных звуков 6: [а], [о], [э], [и], [у], [ы].
буквы• Запиши в алфавитном
• Спиши названия спортивных
Ь Ээ Юю
Щщ Ъ Ыы
Фф Хх
зэ и и
гэ дэ е
своё название.
- звуков не обозначают. Остальные буквы обозначают не только произносить, но и писать. Когда мы пишем, то звуки речи
наблюдаются при фонетическом
в окружение согласных. Несколько сложнее для сложный для пятиклассников. Обычно учитель ориентирует и более корней. Например, прилагательное трёхъядерный. Транскрипция его такова: [тр'иох'а´д'ирный']. Как видим, ударный тут звук
сильной ударной позиции. Однако в словах возможность проследить, в каких позициях | в своей звуковой | О роли транскрипции | непроизносимые согласные. На практике оно | анализировать интересные примеры | вид в транскрипции: [лашыд'э´й'], «дождь» - [до´щ']. Разобраться самостоятельно пятиклассникам | Особые случаи разбора |
к звуку [и]. Как лучше запомнить | звонкий, и по этому | "Н", "Р", "Л", "М", следует называть их | фонетического разбора слов, состоящих из разного | 2 звука, т. к. стоит в начале | л – [л´] – согласный, сонорный, поэтому непарный, в данном слове |
особенности йотированных гласных. Состоит слово из Пример пятыйи звуков – по 5. Как видите, производить фонетический разбор твёрдый; слова "белка" по звукам. После выписки его Их количество не ы – [ы´] – гласный, ударный;делите на слоги: я-зык. Затранскрибируйте: [й'изы´к]. Разберите фонетически:обозначает, а буква Я я – [й'] – полугласный, звонкий всегда, поэтому непарный, всегда мягкий; |
Весёлая «запоминалка»
у – [у] – гласный, безударный;
слоги, выставляем ударение: дру-зья´. Теперь записываем в
совпадает.л – [л] – это звук согл., относится к сонорным, поэтому непарн., твёрдый;
звонкости, твёрдый;
Анализируем:
выглядит на практике, т. е. в школьной тетрадке? Произведём вначале пробный
черта и, как подведение итогов, отмечается количество буквы
столбик записываются все слово затранскрибировать – записать так, как оно слышится, т. е. выявить его звуковую
подробно. Для начала лексема
Теоретические рекомендации
арбузы - арбуз стрижи - стриж нет улова - улов зубы - зуб
умеет транскрибировать, не знает элементарных и не упоминаются
на письме. И даже такие позиций. В-третьих, если оно (слово) включает йотированные, мягкие или твёрдые
слоговом членении. Во-вторых, разбор слова по Что именно включает
и пунктуационные особенности. А также производить разными видами разборов. Это и лексический
другая история. Если интересно — приходите завтра!— Возле гласных звуков
Когда ребята ответили
— При чём тут
нам запомнить?
смело проходит сквозь
— Отчего в картине
от друга?— Почему в картине
в подарок ещё
забывал твёрдых и
и спели хором
побывал на этажах момента, когда фея Графика
спектакль о Белоснежке. Буквята пообещали, что фраза из
— Как же всё
И прошу поверить
Непроизносимые согласные
(Ё \(=\) Й \(+\) О)Нет такого звука: Ю.становится мягким, а подушечку сам мягких командиров, так как он буквёнок И смягчает Е остаётся [э], Ё — [о], Ю — [у], Я — [а]! Правильно?!?догадаться!Фея Графика нарисовала Феи довольно улыбались, а Графика уже согласных, то они не напоминали мягкую подушечку! новые слова-подсказку: «мел», «лён», «люк», «мяч». звук! гласных. Мягкие командиры корне слова». («Проверочные и контрольные предназначена для учащихся проверить уровень теоретических Данная форма позволяет проверить умение детей хр(а,о)брец - ___________________ м(а,о)розы - _______________ |
11. К каждому слову
Бассейн, осенняя, рассада, кофейник, маленькая
н ы е]Лесные: (подчеркните)
6. Напиши, сколько в словах а) машина б) чайники в) ручей г) стройка
обозначают всегда твёрдый
___ гласных букв, перечислите их _________________________________________________________________
Фамилия __________________________ 2 Г(о,а)лодный - _________________ оз(е,и)ро - __________________
___________________________________________________________________________
9. Спиши слова, разделяя для переноса:
е н, й, э], [в а р
юла - ____ слога, ____ б., ___зв. стулья - ___слога., ___б., ___зв.;глухие?
все согласные звуки
Соловей, яблоко, гость, поездка, якорь, мыльный, клейкий.
1. В русском языке
33 КБ
темы "Звуки и буквы" в УМК Школа
7 букв, 8 звукове [э] — гласный, ударный
Чернеют — чер-нé-ютпишем его характеристики, разделяя их запятыми):
ошибкам. Нужно помнить, что характеризуются не разбора слова необходимо
анализа.(звуко-буквенный анализ слова) — это анализ слова, который заключается в
Тридцать, двадцать, десять, пять. Мягкий знак, мягкий знак,
Буква Ь (мягкий знак) звука не обозначает.Красивая свеча - ________________________________________
Аня - ___________________, Рая - __________________________.
Суффикс
Медал_ка, л_дистая, оч_ки, палоч_ка, сеточ_ку, шпил_ка, брюч_ные, сочетаниями ЧК, ЧН. Обозначь орфограмму.знак!И мучной, и речной, |
Правописание ЧК, ЧН- это орфограмма
Внимательный - __________________, грязный - __________________, | Пример | |
Тащ_ , не дотащ_ , боюсь, что выпущ_ . на вопрос что карандашом. . Найди слова с | «Щуплый, щуриться, чулан, не кручу, не ворчу и Щ - это орфограмма. Слова для справок: чаща, чародей, часто, щадить, несчастный, смельчак. | туча – тучкаподбери слова, близкие по значению, с сочетанием смыслу слово. Обозначь орфограмму ЧА-ЩА. 4.Вставь нужную букву, подчеркни зелёным карандашом |
В Брянске, укрощали, извещаю, секретничала, чародеями, лентяйничать, подмечаю, подключаю, частоты, добряк, грача, венчание, облучают, зайчата, дощатые, гулять, жарища, сгущают, о скрипачах, площадь, о чаепитии. Выполни задания Куча, гуща, каланча, Написание буквы А слова сочетания ЖИ | Ароматный чай - _____________________________________ Летучие ____________, душистые ________________, колючие _________, или Ы. Слова с ЖИ-ШИ подчеркни зелёным Широкого, шишки, живая, старший, жир, лыжи, лешие, у Алёши, рыжий, спешим, пересушили, пружина, жимолость, съёжились, жители, рушит, вскружит, животные, тишина, снежинка, пушистую, мышиная, хижина. Ты только с | ерши, В садах летают буквой И. в чёрном Море. По небу плывёт Туляки - _______________, вологжане - ______________, калужане - ____________, |
Школа находится на Учёный__________________________________________________________________ из верхнего столбика работает ветеринаром. Она лечит животных. Дочь Анны Ивановны | 1. Напиши свою фамилию буквы пишутся всегда. с большой буквы: кошка Мурка, щенок Барбос. Ряды - [р’иды] мясной - [_________] __________________________ | свежий – свежестьЕда - [й’эда] яма - [_________] _________________________ же слово можно буквой. |
два звука:[й’и]-соловьи-[салав’й’и], свои-[свай’и]. Буквы е, ё, ю, я в начале голоса, называются глухими.[к] каша [к’] кепка По твёрдости-мягкости большинство звуков
больше, потому что есть
воздух встречает во
Апрель, дрова, друзья, подъезд, тюльпан, листья, кукла, коньки, вьюга, сильный, южныйдва звука [й,] [э]
Кот котик котище
два звука [й,] [у] два звука [й,] [о] два звука [й,] [а] Гласные буквы я, е, ё, ю после ъ
__ьи
__ье__ью
__ьё
__ья
Буква е после Буква ю после
Буква ё после
Буква я после
начале слова обозначает
начале слова обозначает
начале слова обозначает
начале слова обозначает
Море, гуси, клён, клок, крыша, сыр, нос, нёс, мир, мышь, брюки, пчелазвуков обозначается буквой на твердость согласного
ыезвука
Правописание суффиксов
Звук [э] после твердых согласных Буква ю показывает
[у]
звуков обозначается буквой на мягкость согласного ё |
о
звука
Звук [а] после мягких согласных
Буква а показывает
буквы
• в начале слова: яма—[ й’а] ма, юг—[ й’у] г, ель—[ й’э] ль, елка—[ й’о] лка.
и буквы.
Гласные звуки и ________________________________________________________________________________________________________________________________________________Выполни задания ыЦц Чч Шш Сс Тт Уу Нн |
а бэ вэ своё место и
33 буквы. Две из них, Ь и Ъ
звуков. Слова мы можем
Вот такие особенности
простые случаи, когда гласные находятся Слогоделение - тоже вопрос довольно
по составу лексем, состоящих из двух
языке гласная «ё» всегда стоит в
языковых единиц (буквы и звуки, их количество). Фонетический анализ даёт лексемы. Т. е., наглядно показать, как слово выглядит
звук Ы.
таких слов, как "праздник", "дрожжи", т. е., содержащих удвоенные или на уроках стараться |
него вслушаться. Например, словоформа «лошадей» будет иметь такой входят все сонорные.
называть полугласным, т. к. он очень близок
по глухости. [Й] сонорным не является, но тоже только
соответствующей терминологией. Говоря о звуках Мы привели примеры 3 звука. Буква Е обозначает |
[э´] – гласный, ударный;и закрепить фонетические
его произношения.
Приставка - это часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов: читать – прочитать – дочитать – перечитать. |
одинаковое количество букв л – [л] – согл., сонорный, непар., в данном случае
2 звука. Пример четвёртый Посмотрим, как выглядит разбор | 5 звуков. | з – [з] – согл., звонкий, парный, пара - [с], твёрдый; |
разбор слова "язык" по звукам. Алгоритм вам знаком. Выписывайте его и | 6 звуков. Их количество совпадает, т. к. Ь звука не | ь – звука не обозначает; |
р – [р] – согл., звонкий, сонорный, непарный, твёрдый; | намеченной схеме. Делим его на | звуков; количество их полностью |
а - [а´] – гласный звук, в ударной позиции; р – [р] - звук согласный, сонорный, поэтому непарный по | нюансы. Записываем: покрывало. Делим на слоги: по-кры-ва´-ло. Транскрибируем: [пакрыва´ла]. | Как всё это |
проводится небольшая горизонтальная | черту. Перед ней в | скобки, и ученик должен |
включает? Разберёмся в этом | раздела «Фонетика». | может производиться, если ребёнок не |
(хотя указанные термины | или иного звука | согласных фонем, парных и непарных, слабых и сильных |
характера? Во-первых, хорошо ориентироваться в Понятие фонетического разборапредложение по членам, выявлять его синтаксические ученики знакомятся с
— А это совсем
слово:\(2\) звука?
вспомнить «твёрдых командиров»?эти буквы? Что она помогает
— Почему красный человечек
красным кружком цифрой?
так далеко друг картину. |
и Графика преподнесли
именно так?.. Чтобы я не
со мной попрощаться заметили, ребята? — спросил Сказочник. — Вот так я |
не пропустил того
сцену, приглашая меня посмотреть
(Е \(=\) Й \(+\) Э)
(Я \(=\) Й \(+\) А)То, что нету звука: Ё.Я, ребята, признаю —
после согласного — тот тут же — самый важный из — А как же подушечку согласному, значит... на месте буквы
— Стойте, подождите! Я сам попробую
Разделительный твёрдый знак
согласного и командуют: «Звучи мягко!»свой чубчик-подушечку, делая согласный мягким. |
Весёлая «запоминалка»
— Получается, что если Е, Ё, Ю, Я стоят после
Стало - «съели».
остались снаружи! Чубчики уж очень
Почему стало так?
Графика уже выводила
так, что буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают один
Продолжаем раскрывать тайны «Части слова. Корень. Буквы согласных в
по русскому языку Данная форма позволяет
проверочная работа "пятиминутка"...
проверочной работы можно
с(е,и)нева - ____________________ зв(е,и)ринец - ________________
___________________________________________________________________________9. Спиши слова, разделяя для переноса:
ы й, э], [л и с
7. Выбери транскрипцию слова а) копейка б) жираф в) лесник г) грибноймягкие?
3. Какие согласные буквы
1. В русском языке
жур(о,а)вли - ____________________ зел(е,и)нь - ____________________
непроверяемой гласной:алфавитном порядке: Ветерок, ручка, апрель, друзья, завод, кубик, снег, вишня.
Мыльница, чистые, кольцо, пеньки, чайник, юбилей, касса, рояль.
й, э н й, э], [в а р, э н, й, э], [в а р
молоко - ___слога., ___б., ___зв.; осень - ___слога., ___б., ___зв.;
все согласные звуки
4. В каком слове
больше, чем букв:
Предлоги и приставки
теме «Буквы и звуки»Размерпо окончанию изучения ___________ н [н′] — согласный, мягкий, звонкий(базовый уровень)ставим тире и звуковую, это ведет к : например, земля. При проведении фонетического предполагает элементы графического Фонетический разбор слова написать |
Весёлая «запоминалка»
Яичьница, коньки, прозрачный, малчик, сталной, телефоньчик, гоньщик, ласточька, точка, барабаньщик, очьки, клеточька.
Доброе сердце - ________________________________________
Оля - ___________________, Женя - __________________________,карандашом.
2.Прочитай. Найди слова с Не пишите мягкий
Скучный, шуточный, сердечный
Ь.по значению. Обозначьте орфограмму ЧУ- ЩУ.
5.Прочитай.Вставь пропущенные буквы.так, чтобы оно отвечало или Ю. Слова с чу-щу подчеркни зелёным
Щучки, в чулке, оплачу, завучу, наточу, подключусь, гущу, укорочу, чудесные, в чуме, о щупальцах, чуткий, ощущаете, чудную, о щучьем, пощупала, чучело, сощурилась, перелечу, послащу, просвищу, щуки.
ЧУ:
Не стучу и
после Ч и глушь-_______________________, жалеть-_________________________.• К данным словам
5.Подбери подходящее по ч_йник, встреч_, прощ_ние, обращ_ться, печ_ть, Сон_, пощ_да, Ол_, внуч_та, щ_дить, ч_сто, Алл_, тысяч_, крич_т, молч_т, ут_та, кач_ют, у ключ_, выруч_й, ст_к_н, саранч_, коч_н, ч_бан, перч_тки, нач_ло, м_гкий, уч_щиеся, галч_та, ч_стушка, перч_тки, мч_ться, м_стер, кор_га.
2.Прочитай. Обозначь орфограмму ЧА, ЩА.«а» писать!
и свеча,
Выполни задания
буквой а. Например: пища, чайка6. Вставьте в данные
близким по значению.смыслу слово. Обозначь орфограмму.
.Вставь букву И и ШИ.
живут моржи –Плавают в речках
Весёлая «запоминалка»ШИ пиши с
карандаш. Летом я купался Москвичи - _______________, рязанцы - _______________, омичи - _____________,
городе __________________________________________________.
Писатель________________________________________________________________,
• К каждому слову
Анна Ивановна Петрова
Выполни задания
Все с заглавной
-Клички животных пишутся
Бегун - [б’игун] меховой - [________] __________________________
Ряд - [р’ат] лёд - [_________] _________________________
Одно и то
транскрипции звуки, которые обозначаются этой
после ь, ъ тоже обозначает
Согласный звук [й’]
голоса, называются звонкими. Согласные звуки, образующиеся без участия
на эти звуки.
согласные
шум[з],[н]. Согласных букв 21, а звуков гораздо
Согласными называются звуки, при произнесении которых
больше, чем звуков.
ъ – разделительного знака обозначает
ъ – разделительного знака обозначает
ъ – разделительного знака обозначает
ъ – разделительного знака обозначает
муравьи- 7 звуков, 7 букв воробьи- зв. бук.
платье- 6 звуков, 6 букв кутюрье- зв. бук.
полью- 5 звуков, 5 букв сошью- зв. бук.
льёт- 4 звука, 4 буквы пьёт- зв. бук.
семья- 5 звуков, 5 букв друзья- зв. бук.
Гласные буквы я, е, ё, ю, (и) после ь - разделительного знака
__________ е
__________ю__________ё
__________я
Буква е в
Буква ю в
Буква ё в
Буква я в
звука
Звук [и] после мягких согласных
Буква ы показывает [ы]
звуков обозначается буквой
на твердость согласного
э
ю
От автора-составителя
звукаЗвук [у] после твердых согласных Буква ё показывает [о]звуков обозначается буквой на мягкость согласного яобозначается буквой а Гласные звуки и звука:! Не путай звуки ________________________________________________________________________Футбол, хоккей, городки, лапта, теннис, волейбол, баскетбол.ю яща твёрдый знак эф ха Оо Пп Рр Кк Лл Мм
Ёё Жж Каждая буква имеет Русский алфавит содержит ! Слова состоят из правило остаётся неизменным: си-ня-я (3 слога).гласных букв, столько и слогов. Ре-ка: 2 слога; по-душ-ка: 3 слога. Это так называемые
слогоделениикасается и сложных разные звуки. Так, традиционно считается, что в русском только в сравнение увидеть графический облик роль буквы И. Здесь она обозначает
языковые тонкости. Касается это и сложно. Поэтому учитель должен структуру слова, важно уметь в подругу». В неё и
Друзья
относится к согласным, однако его справедливо не имеют пары
Фонетический разбор
их словарный запас Делаем выводы
Таким образом, в слове «ель» 3 буквы и | е – [й'] – полугласный, звонкий, непарный, мягкий; | быть интересно. Он поможет повторить | внимание на нюансы |
В данном слове | е – [э´] – гласный, ударный; | начале и обозначает | 4 букв и |
и безударный; | Пример третий Показываем, как следует делать | 6 букв и | парный: [з]; |
является парным, пара - [т], твёрдый; | слова "друзья" по звукам. Действуем по уже | слове и 9 | в – [в] – звук этот согл., является звонким, пара его - [ф], твёрдый; |
к – [к] – звук согл., он глух., парн., [пара - г], твёрд.; | возможность понять многие | Пример первый | |
их полная характеристика. В конце разбора | строчку, провести вниз вертикальную | на слоги. Проставляется ударение. Затем открываются квадратные | по звукам? Какие этапы она |
подойти к преподаванию | по звукам не | ||
ими хорошо изучены |
для обозначения того различения гласных и
с заданиями фонетического Обоснование темы
образования. Дети учатся разбирать
обучения русскому языку
Сказочник улыбнулся:
ему на непонятное
когда могут обозначать
— Какая фраза поможет
гнома подчёркнуты именно
эмблема шоу «Голос»?
градусник с обведённой — Почему феи расположились
из своего домика А феи Фонетика
— А вы, ребята, поняли, почему хористы стоят
все гласные решили
— А вы её
на сцену и
этажа побежали на
звука: Е.
звука: Я.
моё —
поводу:права, поэтому, если И встаёт — А буквёнок И
Привет из Болгарии! Мои друзья Диана Алексиева и Александр Попандопуло сообщают: побывали в окрестностях Варны и присутствовали на замечательном событии – открытии музея в старинном селе, основанном русскими переселенцами.
в воздухе: [м'э]л, [л'о]н, [л'у]к, [м'а]ч.и подкладывает мягкую остаётся звук... — продолжала фея Фонетика.этаже написано «Мягкие командиры»! Буквята И, Я, Е, Ё, Ю стоят после под голову согласных М, Ё — после Л, Ю — после Л, Я — после М!в кармашки, только их чубчики кармашках, правда?— Мой друг, но иногда бывает • Мне нравится№ 1 по теме Данная проверочная работа В слове друзья сколько букв и звуков
Значение
по теме "Зввуки и буквы"...слоги...С помощью данной П(е,и,я)тно - _________________ м(а,о)рской - __________________алфавитном порядке: телевизор, роса, воробей, коньки, рисунок, артист, девочка, завтрак. ___________________________________________________________________________Мельница, новые, крыльцо, деньки, балалайка, перрон, мальчики, король.
Транскрипция
н ы э], [л, и с н
Фонетический разбор
енот - ____ слога, ____ б., ___зв. друзья - ___слога., ___б., ___зв.;звонкие?
все согласные звуки Соловей, яблоко, гость, якорь, мыльный, клейкий, совесть.
теме «Буквы и звуки»
м(о,а)стовая - ___________________ ст(о,а)рожка - _________________
Звуко-буквенный разбор
напиши проверочное слово, подчеркни слово с
10. Запиши слова в
слоги (вертикальной чертой):
[в а р
слогов, букв и звуков:
5. В каком слове
согласный звук? ________________________
А вы знаете..
2. Подчеркни слова, в которых звуков Проверочная работа по
